Derniers articles

• Covid-19 : Impact de la fermeture des laboratoires de recherche publics sur les personnels les plus fragiles et sur l’avancée des projets

  30 mars

  La SHMESP fait partie des vingt-six sociétés signataires de la lettre ouverte des Sociétés savantes académiques à Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation concernant les conséquences de la crise Covid19 sur les personnels et laboratoires de la recherche publique. (...)

• Ressources gratuites durant le confinement (CoVid19)

  26 mars, par Dominique Stutzmann

  De même que la Bibliothèque de la Sorbonne, de nombreuses institutions et des fournisseurs de ressources en ligne ont décidé d’y donner un accès gratuit durant la pandémie de CoVid19 afin d’aider les chercheurs, les enseignants et les étudiants. Voici la liste de celles qui nous sont signalées. BIS (...)

• Gratuité de l’inscription à la BIS pendant le confinement

  25 mars, par Dominique Stutzmann

  Afin de favoriser la continuité pédagogique et la continuité des recherches pendant la durée de la pandémie de covid19 et afin de pallier les conséquences de la fermeture des bibliothèques universitaires depuis le 16 mars dernier, les équipes de la BIS se mobilisent pour donner aux membres de la (...)

• Postes d’enseignants-chercheurs mis au concours et comités de sélection 2020

  7 mars, par Mathieu Eychenne

  Chères et chers collègues,
  Vous trouverez ci-dessous les annonces de postes de maîtres de conférences et de professeurs mis au concours en 2020, avec la composition des comités de sélection. Cette rubrique, réalisée en coordination avec le "wiki auditions" de l’Association française d’histoire (...)

• Congrès de Bruxelles (2021) – appel à contributions

  24 février, par Mathieu Eychenne

  Le 52^e Congrès de notre société se tiendra, en collaboration avec le Réseau des Médiévistes belges de Langue française, à Bruxelles du 20 au 23 mai 2021, sur le thème « Modèles, réseaux et échanges curiaux au Moyen Âge ». Nous vous prions de bien vouloir trouver ci-joint l’argumentaire scientifique.
  Les (...)